レポートは、序論、本論、結論の三部構成でまとめていました。いわば最後に持ってくるまとめ部分は適度に自分の言葉で書くことが求められますが、あまり個人的なものは不要なようです。

生涯教育的思想に続き、リカレント教育についての設題です。

レポートのアップについては、これも試行錯誤中です。近大事務局による提出レポート掲載禁止要請のため、タイトルにはレポートの設題を分解し、重要語（概念）として載せ、本文には再提出部分とその後の合格となった部分を掲載してみます。

この「余談」カテゴリーでは、日常で得たさまざまな情報の中で、「知っておくと、レポートとか試験でもしかして役に立つかも？」ということをメモしておこうと思います。学習の下地の材料のひとつになるかな、ぐらいの話です。

web試験の内容記載については、ちょっとまだ試行錯誤中です。

前期、中期、後期に分けて貼り付けます。

初めてのweb試験というのは一番緊張しました。なぜかというと、未知のものだからですね。一度受けると「こんな感じなのか」と、だいぶ恐ろしさが減ります。まあ、やってみるしかありません(*^▽^*)

最初のweb試験は、どんなふうになるか全くわからず、とても心配でした。 慣れないメディア授業と並行して、初の試験対策もしなければなりません。

蟹瀬智弘先生の情報資源組織演習で、役に立った参考文献について書きます。

年に2回、5月と11月から3か月にわたり、「メディア授業」というオンライン授業が始まります。

半年で取得、実際は・・・ 2019年10月入学で、3月末時点で単位取得しました。先日、「司書コース修了」の書留が届いて、すべて合格したと知りました。レポートがまだ合格していないと思っていたので、最初は何かの間違いかと思いました（ネット上のマイペー…